Vers quoi souhaitons-nous aller ?

Axe 1 : L’inclusion

    Améliorer et rendre plus concrète l’inclusion sur le territoire Havrais.

    Apporter une autre solution d’accompagnement pour les familles en attente de prise en charge et les guider dans leurs démarches.

    L’inclusion scolaire, en apportant des solutions et en préparant l’enfant à l’entrée à l’école : travailler une posture d’élève

    L’inclusion sociale, l’accompagnement des familles vers des liens extérieurs

 

Axe 2 : Le répit sous différentes facettes

    Apporter du répit aux enfants, aux jeunes en situation de handicap et/ou à besoins éducatifs particuliers. 

    À force de compensation en milieu scolaire, de prise en charge en prise en charge, le répit est ce qui permet de se maintenir sur la durée.

    Éviter les effondrements de certains et le décrochage scolaire pour d’autres

Le répit que nous apporterons est indirectement du répit pour les parents.

 

Axe 3 : L’éducatif et le numérique inclusif

    L’accompagnement et l’appropriation des différents outils numériques en milieu scolaire et personnel.

    Avec des outils validés par l’éducation nationale, et que nous retrouvons sur les ressources de l’atelier Canopé dans la circulaire Cap-école inclusive.

    La connaissance et l’appropriation des espaces et outils dits « flexibles ».

    Apporter des compétences numériques aux parents, aidants et accompagnants 

 

Axe 4 : Le soutien à la parentalité

    L’accompagnement de la famille dans son cheminement quant à l’acceptation du handicap

    L’accompagnement dans la distanciation enfants-parents

    Offrir un moment de répit à la famille : parents et enfants

    Faire monter en compétence les familles sur la partie administrative des dossiers mdph et autres

Le croisement des axes 1 - 2 - 3 - 4

 

    L’un de nos objectifs est de permettre aux familles, mais également aux enfants, adolescents, des moments de répit en mettant à leur disposition un lieu ressource. 

    Cet espace permettra d’échanger en groupes ou de manière individuelle, d’être soi sans craindre le regard des autres.

    Toutefois, le but étant de travailler l’inclusion de l’enfant, de la personne dans l’ensemble de ses lieux de vie, nous travaillerons à travers divers ateliers et échanges sur cet objectif. 

    Un des objectifs serait également d’accompagner la formation des professionnels de la petite enfance (d’établissement d’accueil du jeune enfant, assistante maternelle…) à l’accueil d’enfant présentant des troubles du développement ou en situation de handicap. Les aider dans l’aménagement de l’espace, dans l’accompagnement de l’enfant au quotidien au sein du groupe…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 axes.png